学风建设是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容，优良的学风是保证提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，以学风促校风，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合我校的特点，制定本学风建设实施方案。

一、 学风建设思路：

切实加强学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命的学风建设思路，通过教务处、学生处、校团委、院分团委四位一体的管理体制，开展丰富多彩的学风建设活动，形成“知识、能力、品格”三位一体的人才培养模式。

二、 学风建设目标：

学风建设长远目标：使学生达到“乐学、勤学、会学”，形成学校“求真务实，笃学创新”的良好学风，养成学生自主学习和终身学习的习惯。乐学，就是要能做到：目标明确、动力巨大、兴趣浓厚；勤学，就是要能做到：意志坚强、勤奋钻研、孜孜以求；会学，就是要能做到：方法正确、习惯良好、效果显著。力求通过认真践行“中外求索，德业竞进”的校训，培养出具有宽厚的专业知识和扎实的基本功、具有开拓视野、创新意识和实践应用技能、具有良好的道德品质和人格修养的复合型、应用型、涉外型和自主学习型的高素质人才。

学风建设的近期目标：使学生具有明确的学习目的、积极的学习态度，由“要我学习”转变为"我要学习"；自觉遵守校规校纪、考风考纪、一日学习、生活规范化，即晨练晨读、课堂面貌、早晚自习等状况良好；学好专业理论，掌握应用技巧，逐步具备扎实的专业知识、较强的实用技能、全面的综合素质和良好的品德修养；与社会需求相接轨，学生就业率保持高水平。

三、 学风建设内容：

学风建设的内容包括学生个体和学生集体学风建设两方面，在学风建设中两者相互影响、相互渗透、相互作用、辩证统一，共同发挥作用，形成良好风气。建设良好学风的具体内容如下：

1． 对学生个体的要求

学风建设的主体是学生，学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。因此，学生在学习过程中应该树立正确的学习态度，勤奋学习，勤于思考，掌握更多的知识和技能，完成各项学习任务；自觉遵守校风校纪、考风考纪，一日学习、生活规范化；掌握学习规律，提高学习效果，积极参加社会实践与素质培训，锻炼实践能力和科技创新能力，有标志性的成绩和典型事迹。

2． 对学生集体的要求

学生每个个体必须融入学生学习集体。学习集体是指学生宿舍、学生班级、学生所在院系，是学生学习、生活的小环境。学风建设对于这些集体的要求是：集体成员勤奋好学，学习上互相帮助，你追我赶，见贤思齐；在老师的指导下自觉学习，勤于思考、积极实践、认真钻研；学科成绩优良；全国统测的外语、计算机过级率高；专业社团活动活跃；在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；集体中的学生干部素质好、有感召力、在学习上起模范带头作用；违纪现象少；涌现一些先进个体和集体典型。

四、 学风建设保障机制

（一） 领导机制

建立校学风建设领导小组，由学院主任、书记、副主任、副书记任组长，具体制定有效措施抓好本单位的学风建设工作，成员包括教务办、学工办、分团委、各班班主人。辅导员与班主人是班集体学风建设的第一责任人，每位专业教师都要亲自参与学风建设。通过明确分工、理顺关系，层层实行责任制，建立起学风建设的有效领导机制。

（二） 管理机制

教务办、学工办、分团委作为学校学风建设的主要职能部门，在日常工作中既要分清职责，加强管理与落实，又要齐抓共管，加强沟通与协调，形成三位一体的管理体系。按照学校要求，共同协调有关方面的力量，提出加强学风建设的总体规划和阶段计划，切实落实加强学风建设的各项措施。每学年上报本单位学风建设工作计划，定期研究分析现状，结合本单位的特点，有计划、有目的、有针对性的开展工作，并对辅导员、班主任的工作进行指导和考评。

（三） 教育机制

在教育内容上，要围绕知识、能力、品格三位一体的人才培养模式，不断弘扬先进，以教师的教学质量和学生的学习质量为生命线，坚持正面教育，形成创优争先学先进的良好氛围。在教育方法上，要以素质教育为主线，以改革创新为动力，以严谨的第一课堂教学为主导，以丰富的第二课堂教育为补充，寓教于理，寓教于情，寓教于乐，形成教育机制的全员化、全程化。

五、 学风建设具体措施

（一） 三位一体加强学风建设措施（由教务办、学工办、分团委共同负责实施）

1.完善管理制度

每年要定期沟通学生教育管理中出现的新情况、新问题，研究新的管理办法，出台新的实施方案，指导学生大学的学习生活，规范学生日常的行为举止

信息沟通制：各级教学及学生管理部门应随时就学生管理过程中出现的出国、奖励、处分及学籍变动等情况进行信息沟通，以确保学生的相关信息准确、统一。

专题座谈制：定期（每学期至少一次）召开相关部门与学生的座谈会，使学生树立主人翁意识，畅通沟通渠道，共同查找问题，加强教与学的互动，加强学业指导。

2.搞好品牌活动：

校外名人讲座：定期邀请各行各业知名专家、学者，举办专题讲座、学术报告。以专业知识的延伸拓展为主线，辅以形势教育、国防教育、艺术教育、人文教育、科技教育等领域内容，扩大学生的知识面，积极为学生的成长成才服务，浓厚我校学术氛围。

定期举办系列活动，形成学生课外学术科技与校园文化建设模式，打造一系列具有我院特色的校园文化活动。

3.健全保障体系：

设立学风建设责任制:明确班主任导师、辅导员为班集体学风建设第一责任人。按班里导师的工作职责及辅导员的工作条例,直接参与班级学风建设及学生的学业指导。

设立综合素质教育学分：用于鼓励学生参加多种素质教育活动及开展科技创新、实践创业活动。

设立奖学金系列评优：在保持传统各类评优基础上，增设优秀毕业论文评选、优秀毕业生评选、多类专项奖学金评选。用于树立典型、鼓励先进。

建立集中无课时段：每周三下午至晚上为无课时段，保证学生集中参加学校和学院组织的思想教育活动、课外科技学术文化活动和艺术教育训练。

保证大一、大二学生上晚自习制度。确保学习时间的落实。