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物理学专业培养方案(汉)

 一、指导思想

遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,全面贯彻党的教育方针,适应知识经济与市场经济的需求,注重素质和创新能力的培养。

 

二、学制

四年

 

三、培养目标

本专业旨在培养适应社会与时代需求的具有创新、应变和竞争能力的物理学基础性人才及应用型人才。本科阶段的教学使学生具有扎实的物理基础和较宽的知识面,并且在科研能力上得到初步培养,能够从事与物理学专业相关的领域工作的宽口径“复合型”人才。

 

四、基本规格要求及专业特点

利用学校教学的优势,吸取传统教学的精华,在政治理论、专业知识和文体活动几方面对学生进行全面素质培养。按学科群设置基础课;加强外语、计算机和数学教学;完成一定学分的艺术类学科,人文社科类学科等文化素质课程,这些课程由学校统一安排。

低年级学生以加强物理基础为主,高年级学生在教师引导下,进行适当的科研、应用型实验的研究和开发工作,不定期举办的学术活动可以使学生扩大视野,提高兴趣,以利培养创新能力。

 

五、主干学科

物理学

 

六、主要课程

力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、常微分方程、数理方法A、数理方法B、大学物理实验、近代物理实验、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理学

 

七、授予学位

理学学位

八、课程体系构置及毕业学分要求

 

 

 

课 程 类 别

学分数

占总学分比例(%)

通识教育课(必修课)

外语、体育课程

57.5

11.8%

公共政治理论课程

11.1%

自然科学及技术(或人文)基础课程

10.9%

通识教育课

任意选修课

8

4.7%

专业必修课程

专业基础课

41

24.1%

专业核心课

15

8.8%

专业选修课

限选课

10

5.9%

任选课

12

7.1%

实践教学环节

26.5

15.6%

合 计

170

100%


实践教学(实践教学环节+实验教学)

38.5

22.6%

九、物理学专业教学日历表(汉)

周次

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

1



2

3



4

5



6

×

×

//

7



8

S

S










所用标示“符号”的含义:“←——→”为理论教学;“≡”为假期;“△”为课程设计或综合(创新)实验;“⊙”毕业论文(设计)及答辩;“:”考试;“*”为社会实践或公益劳动;“×”为教学实习(或生产、认识实习)和毕业实习;“∧”为测量实习;“S”为机动;“○”为入学教育或毕业鉴定;“★”为军训;“∥”为机械制造基础实习。

 

十、社会实践及科技创新方案

序号

创新项目

学分

备注

1

新型材料制备

1

学生参与,累计32学时折合1学分

2

新型材料的物性研究

1

学生参与,累计32学时折合1学分

3

原子、分子碰撞机理

1

学生参与,累计32学时折合1学分

4

理论物理前沿研究

1

学生参与,累计32学时折合1学分

5

环境放射性监测

1

学生参与,累计32学时折合1学分

6

核技术及应用研究

1

学生参与,累计32学时折合1学分

7

激光原理及技术

1

学生参与,累计32学时折合1学分

8

新疆大学实验竞赛

0.5-1

一等奖:1学分;二等奖:0.5学分

9

物理设计性实验探讨

1

学生参与,累计32学时折合1学分


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